PALS kursu sırasında konuşma dili Türkçe'dir. Gerek pratiklerde gerekse uygulamalı sınavda Türkçe konuşulmaktadır. Temmuz 2007 itibariyle yazılı sınav da Türkçe olmuştur. Sadece kurs kitabı ve kurs sırasında gösterilen videolar İngilizce'dir. Ancak şu anda kurstan yararlanabilmek için kurs kitabını ve videoları anlayacak kadar İngilicze bilmek gereklidir.
Amerika'da geliştirilen PALS, Türkiye için uygun mudur?
PALS, sadece Amerika'da değil evrensel olarak geçerli tıp bilgileri içermektedir. Kursun amacı, hayati tehlikesi olan çocuk hastaların tanınması ve ilk müdahelelerinin yapılmasıdır. Bu nedenle kurs, sadece Amerika'da bulunacak komplike tıbbi cihaz ve araçlara göre değil sağlık hizmeti verilebilmesi için gerekli en temel hayat kurtarıcı araçlara göre düzenlenmiştir. PALS içinde anlatılan tüm bilgi ve becerilerin Türkiye'de uygulanması mümkündür.
PALS için AHA veya AAP'ye ücret ödeniyor mu?
Hayır. Kursları düzenleme yetkisi için veya kurslar için AHA-AAP'ye bir ödeme yapılmamaktadır. AHA-AAP kurslar için bilimsel destek vermektedir; maddi karşılık beklememektedir ancak maddi destek de yapmamaktadır. Bu nedenle PALS kurslarında kullanılan orijinal kitapların, maket ve malzemelerin satın alınması, yıpranan parçaların değiştirilmesi, vb. için kurs ücreti alınmaktadır . Kurs ücretleri, sadece kursların finansmanı ve yaygınlaştırılması için kullanılmaktadır.
AHA/AAP PALS kursları bazı önemli özellikler içermektedir:
--Bu kursları dünyada ilk kez geliştiren ve 1988'de uygulamaya başlayan American Heart Association/American Academy of Pediatrics, büyük bir bilgi birikimine sahiptir. Nitekim AHA temel ve ileri yaşam desteği kursları dünyada 30'dan fazla ülkede düzenlenmektedir ve sadece ABD'de her yıl 7 milyon kişi eğitilmektedir.
--PALS Kurslarının eğitsel yönleri sürekli geliştirilmektedir. Kursların eğitsel yapısı için tıp dışı alanlardan (yetişkin eğitimi, psikoloji vb) araştırmacılar istihdam edilmekte, eğitimin en iyi nasıl verileceği konusunda araştırmalar yapılmaktadır.
--PALS Kurslarının bilimsel içeriği ABD'de yaşam desteği ve resüsitasyon alanında dünya çapında otorite olan bilim insanları tarafından gözden geçirilmekte ve AHA tarafından düzenlenen uluslararası kongrelerde ele alınmaktadır.
--Kurslar sırasında kullanılan kitap, CD ve DVD videolar bilimsel değişikliklere göre periyodik olarak güncellenmekte ve profesyonel kalitede hazırlanmaktadır. Özellikle zengin bir görsel deneyim sağlayan eğitsel videoların bu kalitede prodüksiyonu son derece pahalı bir işlemdir.
PALS'ın diğer kurslardan farkları nelerdir?
--Ülkemizde bu alanda düzenlenen tüm kurslar aslında AHA/AAP PALS kursu içerik ve işleyişi örnek alınarak geliştirilmiştir. Ancak orijinal kursta bulunan tüm öğelerin alınması veya aynen kopyalanması veya aynı sıklıkta güncellenmesi kolay değildir.
--PALS ile nerede ve ne zaman olursa olsun tüm kurslarda aynı kalite ve içerikte teorik eğitim verilmesi amacıyla teorik bilgiler DVD videolarda gerçek hastalar ile anlatılmaktadır. PALS Kursunda bir eğiticinin slaytlarla sunu yapması sözkonusu değildir.
--Eğitimden azami yarar sağlanabilmesi için PALS kitap ve CD'si 4 hafta önceden katılımcılara gönderilmektedir.
--Kurslar sırasında yoğun şekilde senaryolar kullanılarak gerçek hayatta karşılaşılabilecek hastalara yaklaşım maketler üzerinde uygulamalı olarak yapılmaktadır.
--PALS kursu teorik ders anlatımından çok videolar ile ve maketler başında eğitimden oluşmaktadır.
--Her PALS kursunda esas çalışma alanı Çocuk Yoğun Bakım veya Çocuk Acil Tıp olan en az birkaç pediatri uzmanı/tıp fakültesi öğretim üyesi mutlaka bulunmakta, bunlar eğitime katılmakta ve kursun kalitesini denetlemektedir.
--PALS eğiticileri, esas çalışma alanı Çocuk Yoğun Bakım veya Çocuk Acil Tıp olan tıp fakültesi öğretim üyeleri tarafından eğitilmektedir.
--Tüm PALS eğiticileri asgari olarak ya pediatri uzmanı ya da kıdemli pediatri asistanlarından oluşmaktadır. Her uygulayıcı kursunda Çocuk Yoğun Bakım veya Çocuk Acil Tıp alanında çalışan tıp fakültesi öğretim üyeleri bulunmaktadır.
Yapılan araştırmalar video temelli eğitimin eğiticilerin anlattığı teorik derslere göre önemli üstünlükleri olduğunu göstermiştir:
--Video ile anlatılan derslerin hatırlanması daha iyi olmaktadır.
--Video anlatımı ile eğiticinin bir bilgiyi her kursta farklı farklı anlatması veya bazı bilgileri vermeyi unutması, bir kursa katılamaması gibi olasıklar ortadan kaldırılmakta; her kursta herkese bilgiler aynı kalitede aktarılmaktadır.
--Videolar, hem gerçek hasta örnekleri hem de gerçek hastalarda yapılan uygulamaları (örn. entübasyon) hem dışarıdan hem de havayolu görünümü ile göstermektedir
--Gerçek bir resüsitasyonda yapılması gerekenler ve ekipteki kişilerin rolleri video ile gösterilmektedir.